O Instituto
O método
Uma viagem de estudos de duas semanas produz fotografias. Quatro semanas bem-feitas produzem alguma coisa que ainda existe três meses depois. A diferença não está nas visitas, que são parecidas em todo lugar; está no que acontece
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antes de viajar e depois de voltar. É a parte que mais custa para nós e que quase ninguém vende, e é a única razão sensata pela qual um documento sem créditos deveria valer alguma coisa.
Antes de viajar
O programa começa oito semanas antes da chegada à Itália, com quatro compromissos obrigatórios.
| Quando | O quê | Duração |
|---|---|---|
| 8 semanas antes | Dossiê de entrada, duas laudas em modelo fornecido. O que seu negócio faz ou faria, quem compra, com que números, o que você quer que esteja diferente daqui a três meses | entrega por escrito |
| 6 semanas antes | Primeira sessão on-line, em grupo. Como tudo funciona, como se trabalha, o que se espera de cada um | 2 horas |
| 4 semanas antes | Verificação de idioma, individual, com quem vai dar aula. Não é prova, é uma medida para organizar o trabalho | 20 minutos |
| 2 semanas antes | Segunda sessão on-line, em grupo. Logística, documentos, hospedagem, seguro, regras, e entrega do caso em que se trabalha desde o primeiro dia | 2 horas |
O dossiê de entrada é a condição para garantir a vaga, não é tarefa opcional. Sem dossiê a vaga não fica reservada. Ele faz três coisas ao mesmo tempo. Preenche o primeiro dia, que senão se gasta recolhendo informação que dava para ter antes. Filtra, porque quem não escreve duas laudas provavelmente não vem. E dá ao percurso um ponto de partida escrito, que noventa dias depois da volta é comparado com o ponto de chegada.
No programa estendido de 85 dias as sessões on-line anteriores são três em vez de duas, e o dossiê de entrada tem quatro laudas.
As horas do antes e do depois não entram na contagem das horas declaradas. Quando escrevemos 100 horas são cem horas presenciais. Inflar esse número com sessões on-line é exatamente o tipo de aritmética que não se sustenta diante de quem confere a sério, e preferimos não ter que defendê-la.
Durante
100 horas presenciais nos intensivos, 25 horas por semana de segunda a sexta, divididas entre sala de aula, oficina e visitas. Quatro módulos, um por semana, e cada módulo fecha com alguma coisa entregue, não com uma prova oral. Uma análise de produto, um sistema de identidade visual em arquivos abertos, uma ficha de produto com seu ensaio fotográfico, um plano. A programação dia a dia, com horas e endereços, é publicada na página de cada programa antes de as inscrições abrirem.
As visitas não são intervalo entre uma aula e outra. Cada visita tem uma ficha de observação preenchida ali mesmo, e as perguntas são preparadas por escrito nos dias anteriores. É também assim que resolvemos um problema real: o empresário italiano de uma média empresa fala italiano. Perguntas preparadas com antecedência produzem respostas mais lentas e mais organizadas, e obrigam a estudar a empresa em vez de aguentá-la.
Há sempre uma pessoa bilíngue na sala durante todo o programa. Não é intérprete simultâneo, que é outra profissão, mas alguém que reformula, recolhe as perguntas que por vergonha com o idioma não seriam feitas e trabalha com as equipes. Materiais, modelos, fichas e documentos entregues estão sempre disponíveis em espanhol e em inglês.
Depois de voltar
É aqui que se decide se tudo isso serviu.
| Quando | O quê | Duração |
|---|---|---|
| 30 dias depois | Sessão on-line em grupo. Em que pé está a implementação, que obstáculos apareceram, o que precisa de correção | 90 minutos |
| 60 dias depois | Revisão individual com hora marcada, com o responsável acadêmico ou com o docente do próprio módulo | 45 minutos |
| 90 dias depois | Entrega do plano de implementação e sessão final em grupo, com apresentação de 8 minutos por pessoa | 90 minutos |
O plano de implementação é um documento de três a cinco laudas, em modelo fornecido. Diz o que foi feito nos noventa dias, o que não foi feito e por quê, e o que acontece nos noventa seguintes. É comparado com o dossiê de entrada escrito quatro meses antes, e é a comparação entre os dois documentos que dá a medida de tudo.
No programa estendido há um quarto encontro aos 120 dias, e a entrega final fica ali.
Como se avalia
Não avaliamos o resultado do negócio de ninguém, porque não depende de nós e afirmar algo sobre isso seria prometer o que não podemos cumprir. Avaliamos o trabalho entregue, com critérios escritos antes.
De cada módulo confere-se que o trabalho existe, que está completo em relação ao modelo e que é coerente com o caso declarado no dossiê de entrada. A frequência é registrada todo dia e o percentual acaba impresso no documento final. Ao terminar cada módulo os participantes respondem a três perguntas, sempre as mesmas, e abaixo de um limite fixado de antemão o módulo é reescrito e o docente o aplica de novo. Não é burocracia; é a única telemetria que um programa assim tem.
O que fica
No fim, uma pessoa leva quatro trabalhos entregues e um plano de implementação, todos em modelos que continuam utilizáveis depois, em arquivos abertos e não em PDF fechado. Leva uma declaração de participação com as horas e os módulos e, se entregou tudo, um certificado de conclusão que lista o que foi entregue e quando. Leva uma ficha de observação de cada empresa visitada, que é justamente o que costuma se perder.
E leva um documento que, noventa dias depois, diz que o trabalho continuou. Para uma instituição que precisa justificar internamente uma estadia sem créditos, esse documento é a resposta mais útil que existe, e não o inventamos para o folheto. É por isso que o certificado de conclusão não é entregue no dia da despedida.
Os programas não conferem título com validade oficial. O Istituto Belmonte é um centro de formação privado italiano. Seus programas não conferem título com validade oficial na Itália nem no Brasil, não dão créditos acadêmicos e o documento emitido não é diploma nem está sujeito a revalidação. Ao final é entregue uma declaração de participação, que registra as horas cursadas e os conteúdos.