O Instituto
Quem ministra
Os módulos são dados por pessoas que fazem esse trabalho todos os dias dentro da empresa que fundou o Istituto. Não são professores de carreira, e não escrevemos isso como detalhe: é a decisão que sustenta este projeto e ao mesmo tempo o risco mais sério dele, e aqui embaixo está o que fazemos para manter esse risco sob controle.
Nesta página
Nesta página estão os cargos, não os nomes. Nos documentos que entregamos a quem leva um grupo — o orçamento, o contrato e o relatório final — a pessoa responsável aparece com nome e sobrenome, porque ali faz falta. Numa página pública um nome não acrescenta nada que um cargo e um contato que responde já não deem.
Quem dá o quê
| Área | Cargos que a sustentam | O que fazem de verdade, todos os dias |
|---|---|---|
| Aquisição, canais, dados | Responsável de plataformas e canais de publicidade · responsável de crescimento e medição · engenheiro de crescimento · especialista em operação de plataforma | Tocam campanhas e medição com clientes reais e verbas reais, em varejo e em luxo |
| IA aplicada a processos | Construtor de agentes · especialista em automação digital do laboratório interno · responsável de produto e inovação | Constroem agentes e automações e colocam em produção, não num laboratório didático. É a competência menos copiável do Istituto |
| Design de produto e sistemas de design | Responsável de design de produto · engenheiro de design em interfaces, vídeo de produto e produção criativa | Desenham e mantêm sistemas de design usados em produtos que estão no mercado |
| Estratégia, cliente, posicionamento | Estrategista digital · responsável de relacionamento com clientes · estratégia e relações | Trabalham com clientes de varejo e de alto padrão, onde o preço é uma decisão e não uma tabela |
| Produto e tutoria de projeto | Responsável de produto · engenheiro de produto · direção técnica e de produto | Acompanham o projeto sob encomenda do programa estendido, com revisões semanais |
| Finanças de empresa e financiamento público | Especialista em financiamento público · responsável de finanças · controladoria | É a parte que quase ninguém ensina a quem está começando: onde está o dinheiro, em que condições, e o que implica pegá-lo |
| Limites jurídicos, dados, AI Act | Direção jurídica · a área que redige o relatório de impacto | Cuidam do quadro dentro do qual as duas coisas acima podem ser feitas, que é matéria e não burocracia |
| Produção e logística | A fábrica de produção e logística do grupo, em Nola | É uma visita, não uma aula: acompanha-se um pedido de quando chega até quando sai |
| Materiais e processos de produção | Professor externo contratado, com uma pessoa interna acompanhando | Escrevemos porque é verdade: essa competência não é interna, e um módulo dado por quem não a tem seria pior do que um módulo contratado fora |
O responsável acadêmico
Cada percurso tem um responsável acadêmico, um só. É dono do conteúdo programático, testa os módulos antes de eles chegarem à sala, assina as declarações e responde pela qualidade. Não é um coordenador de agenda: é a pessoa a quem a instituição que leva o grupo pede contas, e sabe-se quem é desde o primeiro dia.
→ Escreva para programas@istitutobelmonte.com, resposta em dois dias úteis.
Como preparamos quem ministra
Saber fazer e saber ensinar são dois ofícios. Quem faz muito bem costuma ensinar pior, porque já esqueceu o que é não saber. Dizemos isso em vez de desviar, e tratamos com cinco coisas que se podem conferir.
Uma ficha didática por módulo, escrita antes. Objetivo numa linha, entregável, sequência com os minutos, materiais, as três perguntas que os participantes vão fazer, os dois pontos em que eles travam. Alguém sem experiência com uma ficha apertada se vira; alguém muito bom com uma folha em branco não.
Um ensaio a seco, gravado, antes da primeira sala. O módulo é dado para cinco colegas que fazem de participantes e têm a tarefa de não entender. Revisa-se junto e a ficha é reescrita.
Formação de formadores externa, curta e sobre metodologias ativas. Como se faz uma pergunta que não seja retórica, como se lida com o silêncio, como se corrige em público sem humilhar, como se cuida do tempo. [fornecedor externo: a selecionar]
Duas pessoas na sala durante as duas primeiras turmas. Quem traz o conteúdo e quem sustenta o grupo, revezando. Custa o dobro em dias-pessoa e está previsto.
Uma medição no fechamento de cada módulo, com limite declarado. Três perguntas aos participantes, sempre as mesmas, mais a observação do responsável acadêmico. Abaixo do limite o módulo é reescrito e quem ministra repete o ensaio. O limite se fixa na primeira turma e daí em diante fica como ponto de comparação.
Por que não há fotos
Publicamos cargos e não retratos. Um rosto numa página como esta serve de prova só se for a fotografia real de quem vai entrar na sala, e essas fotografias hoje não existem. No dia em que existirem, vão estar aqui. Enquanto isso, preferimos uma página sem imagens a uma página com imagens que não dizem a verdade.
→ O método · O documento, à vista · As sedes · Os programas
Os programas não conferem título com validade oficial. O Istituto Belmonte é um centro de formação privado italiano. Seus programas não conferem título com validade oficial na Itália nem no Brasil, não dão créditos acadêmicos e o documento emitido não é diploma nem está sujeito a revalidação. Ao final é entregue uma declaração de participação, que registra as horas cursadas e os conteúdos.